Στο βιβλίο αυτό αξιολογήθηκαν δημιουργικά, τόσο το σχολικό βιβλίο, όσο και το βιβλίο του εκπαιδευτικού. Σε κάθε λογοτεχνικό κείμενο (πεζό ή ποίημα) ακολουθείτε η εξής δομή: Εισαγωγή(περιλαμβάνει βιογραφικά στοιχεία για το συγγραφέα, χαρακτηριστικά της γραφής του και βασικά στοιχεία για το ανθολογούμενο κείμενο), Θέμα (το κύριο θέμα του έργου), Δομή (ενότητες και πλαγιότιτλοι), Ανάλυση (νοηματική και αισθητική ανάλυση του κειμένου, αφηγηματικές τεχνικές και εκφραστικά μέσα), Ερωτήσεις (από το σχολικό βιβλίο) με τις απαντήσεις τους, Ερωτήσεις (από το βιβλίο του καθηγητή) με τις απαντήσεις τους, Παράλληλα κείμενα, Διαθεματικές δραστηριότητες (οδηγίες και κατευθύνσεις για τη σύνθεση εργασιών από τους μαθητές). Στο τέλος του βιβλίου καταχωρίζονται ενδεικτικά κριτήρια αξιολόγησης.

Στο βιβλίο αυτό αξιολογήθηκαν δημιουργικά, τόσο το σχολικό βιβλίο, όσο και το βιβλίο του εκπαιδευτικού. Σε κάθε λογοτεχνικό κείμενο (πεζό ή ποίημα) ακολουθείτε η εξής δομή: Εισαγωγή(περιλαμβάνει βιογραφικά στοιχεία για το συγγραφέα, χαρακτηριστικά της γραφής του και βασικά στοιχεία για το ανθολογούμενο κείμενο), Θέμα (το κύριο θέμα του έργου), Δομή (ενότητες και πλαγιότιτλοι), Ανάλυση (νοηματική και αισθητική ανάλυση του κειμένου, αφηγηματικές τεχνικές και εκφραστικά μέσα), Ερωτήσεις (από το σχολικό βιβλίο) με τις απαντήσεις τους, Ερωτήσεις (από το βιβλίο του καθηγητή) με τις απαντήσεις τους, Παράλληλα κείμενα, Διαθεματικές δραστηριότητες (οδηγίες και κατευθύνσεις για τη σύνθεση εργασιών από τους μαθητές). Στο τέλος του βιβλίου καταχωρίζονται ενδεικτικά κριτήρια αξιολόγησης.